1-El
socialismo busca la igualdad social, política y económica. Para alcanzar este
propósito el socialismo propone
A. privatizar los medios
de producción y lograr desmontar los sindicatos de las empresas transnacionales
y multinacionales.
B. impulsar el consumo y
la capacidad de endeudamiento de los trabajadores como factores fundamentales
para dinamizar la economía.
C. ofrecer bienes y
servicios según el esquema de los tratados de libre comercio y la apertura
económica de las fronteras nacionales.
D. lograr la tenencia
colectiva de los medios de producción y la consolidación del poder político en
las clases trabajadoras.
2-Un profesor universitario
sostiene que cuando sus estudiantes mujeres responden a una pregunta, se
extienden demasiado en la respuesta. Por esa razón, cuando les pregunta a los
estudiantes y algunos levantan la mano para responder, hombres y mujeres por
igual, el profesor solo les da la palabra a los hombres. De acuerdo con la Constitución,
el profesor
A. puede hacer esto porque
tiene más experiencia que sus estudiantes.
B. está actuando de
forma incorrecta pues viola el principio de igualdad.
C. adopta una actitud
que puede ser chocante para algunos pero que no es discriminatoria.
D. puede justificar lo
que hace siempre y cuando pueda probar que las mujeres de hecho sí hablan
demasiado.
3-El Estado moderno
tuvo su origen en el siglo XV, etapa que se caracterizó por la aparición de las
monarquías absolutas que lograron la concentración del poder en manos del rey.
Para conseguir esta supremacía, los monarcas debieron
A. mantener el sistema de alianzas
entre señores y vasallos, característico de la sociedad feudal.
B. imponer su poder frente a los
señores feudales, a la burguesía municipal y a las autoridades eclesiales.
C. recurrir a los ejércitos de la
nobleza feudal y por medio de la guerra extender su poder a otros territorios.
D. conformar cortes de personajes
ilustrados que los asesoraran sobre la mejor forma de gobernar.
4-En Colombia, con la Constitución de 1886 la
Iglesia Católica logró que el matrimonio católico fuera el único válido ante la
ley y que los nacimientos y las defunciones estuvieran nuevamente bajo su
potestad. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que los matrimonios,
nacimientos y defunciones, fueron en cierta medida
A. instrumentos de control que
favorecieron determinado orden social
B. medidas políticas para mantener el
estatus social de la iglesia
C. estrategias económicas para
preservar los actos eclesiásticos
D. instrumentos que limitaron el
desarrollo de los individuos
5-. A comienzos del siglo XX en
Colombia, la iglesia Católica presentó una lista de libros que consideró
prohibidos, conocidos como el Índice. Estos libros eran rechazados, entre otras
razones, por el origen ideológico de sus autores (liberal o libre pensador) o
por los temas que trataban. De la anterior información podemos inferir que, en
este periodo
A. la iglesia Católica atacó
abiertamente las posiciones divergentes con su doctrina
B. el país estaba bajo el control
total de la iglesia Católica
C. las lecturas preferidas de la
población giraban en torno a los gustos de la Iglesia
D. la iglesia Católica influyó muy
poco sobre los patrones culturales
6-Durante las guerras de independencia
en Hispanoamérica hubo tres exigencias básicas: libertad política, autonomía
administrativa y autodeterminación económica para las colonias. El primer
factor implicaba la separación de las metrópolis europeas, el segundo la
participación de los criollos en el gobierno de los territorios y el tercero la
supresión de las obligaciones fiscales y comerciales adquiridas con España.
Como objetivo económico de los criollos se podría deducir que
A. privilegiaban la exportación de
productos primarios
B. pretendían organizar la economía de
cada nación bajo un Estado independiente
C. querían favorecerse de las
importaciones baratas
D. defendían la producción nacional de
manufacturas
7. A causa de las guerras de
independencia y de la pobreza consecuente a ellas, los países latinoamericanos,
con una economía basada en la explotación rudimentaria de la tierra, en la que
apenas se comenzaba a comprar máquinas, enfrentaban entonces con mucho atraso
las consecuencias de la Revolución Industrial que se había iniciado hacía medio
siglo en Inglaterra. El libre comercio entre estos países y Europa se limitó al
intercambio de metales preciosos y productos agrícolas. Por lo anterior se
puede deducir que la Revolución Industrial influyó en
América Latina, porque
A. la libertad comercial benefició el
intercambio de productos entre diferentes países
B. impulsó el interés por la
industrialización y la adquisición de nuevas tecnologías
C. la actividad agropecuaria aumentó
la producción con la implementación de mejores instrumentos
D. los avances tecnológicos
posibilitaron nuevos y mejores intercambios comerciales
8-La huelga de las Bananeras fue iniciada en
noviembre de 1928 luego que los trabajadores solicitaran a la empresa aumento
del salario, creación de un seguro colectivo y de accidentes, descanso
dominical remunerado, servicio hospitalario y el pago en efectivo, entre otros
aspectos. La compañía bananera United Fruit negó la petición y pidió al
gobierno que pusiera orden, lo cual fue hecho a través del ejército que
dispersó la huelga a bala. Una de las principales causas que motivó al gobierno
a responder de esta manera fue
A. su temor ante las protestas de los
trabajadores, las cuales consideraba de carácter comunista y revolucionario
B. la presión de los militares que
esperaban recibir recursos para fortalecer las fuerzas armadas
C. el interés de los gremios
económicos en acabar las organizaciones de obreros por considerarlas perjudiciales
para la economía
D. la presión ejercida por parte de
los bananeros de otras regiones para beneficiarse de contratos con la United
Fruit
9-El período de la monarquía de los
Borbones en España se caracterizó por una centralización del poder, un manejo
riguroso en la recaudación de impuestos como fuente de recursos para el Estado
y un mayor eso numérico y decisorio de peninsulares en la burocracia colonial
de América. Estas políticas fueron el detonante de levantamientos en América,
como el de los Comuneros en la Nueva Granada y Tupac Amaruc en el Perú,
ocurridos entre 1780 y 1781. De la relación entre las políticas borbónicas y
los levantamientos en contra de éstas se deduce que
A. estos motines obedecieron a
intereses de los encomenderos
B. las protestas fueron defendidas por
un sector de peninsulares críticos de los borbones
C. estos levantamientos fueron
resultado de una nostalgia popular por un pasado glorioso indígena
D. eran luchas en contra de la
estructura de poder político y económico que los españoles habían impuesto en
América
10-Al culminar los procesos de independencia
en América, las instituciones políticas coloniales, en términos generales,
mantuvieron su estructura por años. En el territorio de la Nueva Granada, a
mediados del siglo XIX, se inició un acelerado proceso de modernización del
Estado, buscando terminar con las prácticas e instituciones coloniales, tales
como el monopolio sobre el tabaco y los resguardos. De estas reformas se deduce
que
A. la independencia produjo escasos
cambios y reestructuraciones en el Estado
B. las estructuras de la sociedad colonial
eran inapropiadas para el nuevo Estado republicano
C. las reformas en el Estado eran
necesarias para optimizar su funcionamiento
D. el Estado se convirtió en una
estructura más eficaz a partir de la segunda mitad del siglo XIX
11-En 1957, los partidos Liberal y
Conservador firmaron un acuerdo que dio origen a 16 años de repartición
equitativa del poder, lo cual implicó que durante cuatro períodos
presidenciales habría dos presidentes liberales y dos conservadores. Estos 16
años se conocen como el Frente Nacional, al cual se opuso en su momento el MRL
por considerarlo un pacto entre las oligarquías para repartirse el poder y un
proceso antidemocrático porque
A. suprimían los derechos ciudadanos
del partido contrario al gobierno de turno
B. desconocía la participación de
otros partidos y movimientos políticos en el gobierno
C. ahondaban las diferencias políticas
entre los dirigentes departamentales y municipales
D. restringía la libertad ciudadana
para ejercer el derecho del voto
12-A raíz de las fumigaciones
contempladas y ejecutadas dentro del marco del Plan Colombia, un grupo de
indígenas contactó a representantes del gobierno de Estados Unidos y de la
Unión Europea para informarles sobre los perjuicios ocasionados por la
fumigación a cultivos legales adyacentes a los sectores fumigados. Con lo
anterior este grupo de indígenas NO buscaba
A. tener protagonismo en la campaña de
erradicación de los cultivos ilícitos
B. captar la atención de la comunidad
internacional buscando apoyo para evitar la continuación de las fumigaciones
C. confrontar las políticas del
gobierno por el programa de fumigaciones
D. revisar la decisión de las
fumigaciones basándose en su derecho a participar en decisiones que afecten su
ambiente
13-En el periodo posterior al proceso
de independencia surgieron en América Latina líderes que buscaron controlar el
poder a partir de sus regiones. Estos caudillos surgidos de la guerra,
generalmente provenientes del campo, aprovechaban la oportunidad de mejorar su
fortuna personal y expandir su radio de influencia, representando los intereses
de familias o regiones para así controlar más cargos e incrementar sus
haciendas. Sin embargo, la figura del caudillo fue importante en la medida que
A. fue una alternativa de cohesión
social que respondía a intereses nacionales
B. la sociedad estaba fragmentada
social y políticamente y había diferentes ideales de nación
C. concretó en las sociedades
latinoamericanas los ideales de democracia y justicia
D. el pueblo apoyó al caudillo para
constituir realmente una nación
14-Tradicionalmente la palabra
esclavitud se usó para referirse al sometimiento total de una persona o grupo a
la voluntad de otras. Sin embargo, la palabra esclavo oculta el carácter de
imposición violenta a que se somete a una persona. Por ello, se afirma que es
más apropiado utilizar el concepto de esclavizado, ya que muestra que esta
persona
A. no tiene derecho a hacer lo que
quiere porque otra persona se lo impide
B. es maltratada para que cumpla con
los deseos de otra persona y no se resista ante su voluntad
C. era obligada a trabajar en las
minas y en otros oficios que necesitaban un despliegue importante de fuerza
D. era capturada y comercializada como
mercancía en los mercados de algunas ciudades del caribe
